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深圳中小学图书馆“常青藤”行动计划
发布日期: 2015-04-27

深圳中小学图书馆“常青藤”行动计划

2014-2020 年)

 

为全面落实《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》(深教〔2014274 号),推进“悦读计划”实施,促进中小学生综合素养提升,特制定深圳市中小学图书馆“常青藤”行动计划(以下简称“常青藤”计划)。

一、指导思想

坚持立德树人,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,完

善中华优秀传统文化教育,整合教育系统和公共文化资源,实现优势互补、共建共享,加强中小学图书馆建设和管理,引导学生好读书、多读书、读好书,促进学生学习素养提升。

二、行动目标

(一)总体目标

创新构建深圳市中小学生图书文献资源“四平台一体系”,即深圳市中小学图书文献通借通还平台;深圳市少年儿童图书文献资源共建共享平台;深圳市中小学生阅读推广平台;深圳市中小学师生学习交流平台;打造具有深圳特色的少年儿童文献服务保障体系。

(二)主要任务

依托深圳市少儿图书馆的管理和资源平台,联合全市中小学图书馆,坚持公益原则,突破行政归属和区域限制,实现市少儿图书馆与全市中小学图书馆文献资源互联共享、图书资料通借通还,提高学校图书馆资源配置及管理服务水平,为师生高效获取或借阅文献资源提供优质服务。广泛开展阅读推广活动,提升学生学习阅读素养。

2014 年底前,首批加盟学校50 所;2015 年起,3 年内推动每年80 100 所学校加盟。同时按照统筹规划、逐步推进的原则,加大基础设施及经费投入,推动图书编目中心、信息中心及资源中心的建设,2020 年前实现全市中小学“常青藤”计划全覆盖。

三、重点行动

围绕以上“常青藤”计划建设目标和主要任务,重点实施以下六项行动,并落实相应的推进措施。

(一)“常青藤”加盟行动。

依托深圳市少儿图书馆现有的管理和资源平台,联合全市中小学图书馆,建立全市中小学图书馆“常青藤”联盟。编制全市统一的图书文献馆藏代码,建设通借通还技术服务系统,实现市少儿图书馆与加盟学校图书馆互联互通、数字图书文献资源共建共享、纸质图书文献资源通借通还。分阶段推进全市中小学加盟,研制符合深圳实际的中小学图书文献资源推荐目录,探索通过集中调剂和配置资源等方式,提高少儿文献流通复本量,丰富少儿文献流通品种,杜绝伪劣和不良图书进入校园。优化教育资源的使用效益,为学校教育教学提供有力支撑。

(二)师生阅读推广行动。

积极倡导“快乐阅读、自然生活、健康成长”读书理念,坚持面向全体学生,针对不同学生的年龄及身心特点,为中小学提供全面的阅读资讯,广泛开展阅读推广活动,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,促进良好阅读习惯养成及学习素养提升。

(三)特色馆藏建设行动。

将中小学图书馆建设纳入学校特色发展的重要内容。加盟学校根据自身的办学特色或专业特点,可突出侧重某一领域或专业方面的图书文献资源配置,建设各具特色的中小学校图书馆(按不同学校的特色类型分别以“儿童绘本图书馆”、“少儿科学图书馆”、“少儿艺术图书馆”、“少儿外语图书馆”等命名或挂牌),以适应学校特色发展和学生综合素养提升的需要。全市建设50个以上特色馆藏学校图书馆。推动全市中小学图书文献资源特色化发展,逐步建成具有深圳特色并可持续发展的少年儿童文献服务保障体系,促进基础教育均衡、优质和特色发展。

(四)规范化管理行动。

加强中小学图书馆规范化建设和管理,认真落实教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》,严格按《中小学图书馆(室)藏书量》及《中小学图书馆(室)藏书分类比例表》配置图书资料。发挥市少儿图书馆的专业和技术优势,加强对加盟学校图书馆规范化建设的指导。制定《关于加强中小学校图书馆管理工作指导意见》,切实解决图书资源配置不均衡、文献采购专业性不强、图书资料更新不及时、使用借阅效率不高等问题。根据深圳学校及学生实际,编制《深圳市中小学图书馆藏推荐目录》。定期组织图书管理专业人员对学校图书馆建设进行指导,丰富馆藏文献类型和品种,拓展服务项目及内容,提高学校图书装备质量和建设水平。

(五)馆员队伍培训行动。

加强中小学图书管理人员队伍的专业培训,提高他们的业务素质和服务能力,发挥他们在图书馆建设和管理、阅读推广活动指导、学习素养提升等方面的积极作用。定期举行加盟学校图书管理人员培训。到2017 年,全市中小学图书馆管理人员均经培训合格上岗。每年举办“少儿阅读推广人培训班”、“中小学图书馆员业务培训班”,培训内容包括图书管理专业知识、行业发展态势、阅读推广技能等,使图书管理人员熟悉中小学图书馆操作规范和流程,掌握文献采购、编目、典藏、流通等基本技能,学会阅读推广基本知识和方法,熟练应用深圳市中小学图书文献资源平台为师生提供优质服务,更好地发挥学校图书馆的育人功能。

()基础能力提升行动。

市、区教育行政部门支持中小学校加盟“常青藤”计划,安排专项经费用于改善学校图书馆软硬件设施及图书文献资源购置,提高图书馆的建设及管理服务水平,帮助学校达到加盟条件。市教育和文体旅游部门根据“常青藤”计划的推进情况,按照统筹规划、逐步推进的原则,推动图书资源调配中心的建设,以适应不断增大的加盟学校图书文献加工、编目、保存、流通、整分和再流通以及数字资源的中心枢纽功能需求,满足加盟学校发展扩大的需要。

四、保障措施

(一)加强组织领导。

加强对“常青藤”计划的领导。成立“常青藤”计划推进领导小组,组长由市政府副秘书长担任,副组长由市教育局、市文体旅游局主要负责人担任,成员由各相关部门负责人组成。领导小组下设“常青藤”计划建设管理办公室(设在市教育局德体卫艺处),具体负责项目推进日常工作。各区教育行政部门和中小学校应重视项目的建设,加大对学校图书馆的基础设施和人员、物流等方面投入,保障计划的顺利推进。

(二)加大经费投入。

市教育、文体旅游部门将中小学图书馆“常青藤”行动纳入年度重点工作计划。市、区发改、财政部门按相应职能对“常青藤”行动计划推进落实予以支持和保障。

(三)加强督促检查。

市少儿图书馆和各成员学校应认真履行加盟公约规定的职责和义务,按计划推进各项行动任务的实施。市教育、文体旅游部门加强对项目推进的督促和检查,定期组织开展对加盟学校在图书馆建设管理、履行职责义务等方面的检查和评估,努力实现“常青藤”行动计划建设目标。

 

 

 

 

 

深圳市中小学图书馆“常青藤”行动计划加盟公约

 

为全面实施《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》(深教〔2014274 号),充分发挥学校图书馆在提升学生综合素养方面的作用,加强和规范图书馆建设,广泛开展阅读推广活动,提高学生阅读能力和学习素养。加盟各方经友好协商,签订如下公约。

第一条市少儿馆主要职责和任务

(一)负责通借通还文献组织,统一文献馆藏代码;建设通借通还系统,利用技术手段实现资源共享,满足广大青少年读者阅读需求,促进学校图书馆建设发展。

(二)负责组织、实施bet5365官方网站与深圳市中小学图书馆数字资源的共建共享,丰富馆藏文献,扩大文献品种,拓展服务内容。

(三)负责建立和管理资源共享、通借通还项目,确定有关的资源库建设内容与方式,制订相应的管理规章,探讨项目合作方式,充分发挥项目的社会效益和经济效益。

(四)开展学校图书馆员培训工作,促进学校图书馆建设。

(五)面向学生开展一系列阅读活动,丰富学生文化生活,提高学生阅读能力。

(六)积极交流沟通,加强各成员馆之间的合作,充分体现群策群力、协作配合、共同推广、积极开拓的合作精神。

(七)与更多的少儿馆(室)建立合作联系,开展交流与合作,吸纳新的合作伙伴。

第二条加盟学校权利及义务

(一)各馆(室)均以本馆(室)可以外借的全部馆藏文献用于通借通还,各馆(室)保存本等非外借文献不用于通借通还。

(二)各成员馆均须以张贴公告等形式将此服务内容告之全体读者,其他宣传形式由各馆自定。

(三)各成员馆对本馆流通范围内的所有文献(包括联盟内其余各馆流通到本馆的文献)妥善保管,如有丢失、污损等现象须按照第五条相关约定赔偿。

(四)在各成员馆需要收回保存于其他馆的本馆文献时(如资产清点),各成员馆应及时免费提供物流支持,以保证该馆文献及时归还。

(五)各馆读者在交纳图书押金后,均可享受通借通还服务项目。

(六)各成员馆均免费享有本联盟提供的图书馆自动化系统平台、书目数据和电子资源。

(七)各成员馆读者均免费享有本联盟组织的各类型读书活动。

(八)学校图书馆(室)每周应安排相应时间向学生家长开放,为广泛开展“亲子阅读”提供条件。

(九)各成员馆需参加本联盟组织的各类型业务培训及考评,以保证学校图书馆服务质量。

(十)各成员馆需积极组织本校学生参加本联盟组织的各类型阅读活动,培养学生阅读兴趣,树立学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,丰富学生的文化生活。

第三条管理委员会

(一)为科学管理,本联盟成立管理委员会,管理委员会设主任1名,委员若干名,由于现阶段工作需要,主任由bet5365官方网站负责人担任,委员由各成员馆负责人共同协商、选举产生,任期4 /届。

(二)管理委员会的权利和义务

1.协调实施资源共享、通借通还项目合作建设单位之间的关系。研究、协商及审议合作建设合同或协议。

2.审议实施资源共享、通借通还、阅读活动等项目建设发展规划和年度计划。

3.审议年度工作报告。

4.积极参与通借通还系统建设,并根据各馆和科研发展的动向和要求,就图书馆通借通还、资源共享、阅读活动等项目的发展和工作计划等方面提出建设性的意见,以进一步提高图书馆服务质量和馆藏文献资源的利用率,不断扩大学校图书馆对学生的影响力。

5. 听取各成员馆工作汇报,了解资源共享、通借通还、阅读活动等项目的发展规划、工作计划、重大措施和执行情况;对实施工作进行检查评估。

6.定期或不定期召开工作会议,研究解决工作中存在的问题。

第四条加入与退出

(一)计划加入本联盟的成员馆需向管理委员会提出加入申请,管理委员会委派审核小组进行现场审核,审核小组提交审核报告给管理委员会,经管理委员会开会研究批准后,方可成为本联盟成员。相关文档由管理委员会办公室保存。

(二)加入条件为保证服务质量和服务效率,本公约设立加入条件如下:

1.用于通借通还的馆藏文献量达两万册以上;

2.每年投入通借通还的新增文献不少于两千册;

3.有三人以上的专兼职图书馆员;

4.有相应的提供物流支持的协助管理员;

5.有专门用于通借通还的设备,如电脑等;

6.馆舍面积不小于一百五十平方米。

(三)退出本联盟成员馆如有退出者,可向管理委员会提出要求,在资产清点完成后,可自由退出。同时解除与本联盟的公约。有如下情况之一者视为自动退出。

1.一年内不参与本联盟组织的阅读活动;

2.一年内不参与本联盟组织的图书馆员培训工作;

3.两年均没有达到新增文献要求;

4.两年均没有达到专职图书馆员要求;

5.两年均没有达到馆舍面积要求。

第五条文献新增、剔旧与赔偿

(一)各成员馆每年均需新增文献用于通借通还,文献量不少于三千册;

(二)各成员馆每年须对失去使用效率的文献进行剔旧处理,其剔旧方法按照各馆规定自行处理。

(三)对于丢失文献,由丢失者承担赔偿责任,一般情况按原价赔偿,也可由丢失者购买相同文献赔偿;

(四)对于污损文献,根据污损程度,由责任人按照书价的50%100%赔偿。

第六条生效与修订

本公约自各成员馆签署后开始生效。本公约的修订,由管理委员会召开成员馆会议共同协商修订。

第七条补充条款

在条件尚不成熟的情况下,签署本公约的学校可以暂缓纸质文献的通借通还,但在加盟一年内须创造条件实现纸质文献的通借通还。其他条款遵循本公约约定执行。

第八条相关名词释义

(一)“通借通还”指“通借”和“通还”两类服务。前者是指读者可以在其中任一成员馆内借阅其他成员馆的图书,后者则是指读者可以在任一成员馆归还其他成员馆的图书(无论是否是通过“通借”获得本书)。

(二)“文献”指用于外借的图书、连续性出版物以及其他记录有知识的各类载体。

(三)“馆藏代码”包括财产代码和流通代码,财产代码指示该图书原始财产单位;流通代码指示该图书现时所在的图书馆(室),其变更由图书还回某个图书馆(室)时系统自动完成。

 

bet5365官方网站加盟学校:

代表签字(盖章):    代表签字(盖章):

年月日         年月日

 

 

 

深圳市教育局办公室2014 12 5 日印发__

 

 

附件

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